Tout enfant nouvellement arrivé en France est évalué par des enseignants spécialisés pour connaître :

• ses connaissances en français (débutant complet ou maîtrise des éléments du français parlé ou écrit),

• ses compétences dans d'autres langues enseignées (notamment en anglais),

• ses compétences scolaires acquises dans sa précédente langue de scolarisation,

• son degré de familiarisation avec l'écrit scolaire.

L'enfant nouvellement arrivé est scolarisé, suivant son âge, en classe ordinaire de maternelle ou d'élémentaire (du CP au CM2).

L'école maternelle n'est pas obligatoire.

À partir de l'école élémentaire obligatoire, l'enfant qui a besoin de suivre un enseignement intensif de français, peut intégrer une unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A).

Cette affectation est décidée par l'équipe spécialisée qui a évalué l'enfant.

L'enseignement en unité pédagogique est quotidien. Il peut être suivi pendant un temps variable suivant les besoins de l'enfant. Il est organisé avec des temps de fréquentation en classe ordinaire.

L'objectif est que l'écolier nouvellement arrivé puisse intégrer, le plus rapidement, l'ensemble des cours en classe ordinaire (le plus souvent au bout d'un an).

L'enfant est évalué régulièrement, sans attendre la fin de l'année scolaire.

L'enfant nouvellement arrivé en France, âgé de 8 à 12 ans et de langue étrangère, peut passer le diplôme d'études en langue française (Delf) Prim .

Le Delf Prim est une certification officielle du ministère de l'éducation nationale en français langue étrangère. Il est délivré par le Centre international d'études pédagogiques (CIEP) et est reconnu internationalement.